Locais de trabalho seguros e saudáveis…Bom para si. Bom para as empresas.

Esta campanha é coordenada pela Agência Europeia para a Segurança e Saúde no Trabalho e pelos seus parceiros nos 27 estados membros.

O lançamento oficial desta campanha decorreu no dia 28 de Abril de 2010, Dia Mundial da Segurança e da Saúde do Trabalho. Muitos dos seus eventos estão centrados na Semana Europeia da Segurança e Saúde no Trabalho, que decorre na semana 43 do ano civil, em Outubro de 2010 e 2011.

Esta campanha tem como objectivos:

• Sensibilizar para a importância da manutenção na segurança e saúde dos trabalhadores, para os riscos associados à manutenção e para a necessidade de efectua-la em segurança;

• Sensibilizar para as responsabilidades legais e outras das entidades empregadoras com a vista à execução de uma manutenção segura, bem como para os motivos que a justificam;

• Promover uma abordagem simples e estruturada da gestão da Segurança e Saúde no Trabalho no domínio da manutenção, com base numa avaliação de riscos.

O seu objectivo final é, obviamente, ajudar a reduzir o número de pessoas atingidas por lesões ou problemas de saúde por culpa de uma manutenção inadequada ou inexistente, tanto no presente como no futuro.

Os alunos do Curso Profissional de Técnico de Higiene e Segurança no Trabalho e Ambiente contribuem para a divulgação desta Campanha.

Cátia Dias e Inês Ferreira (10ºB)

Novidades, Sugestões de Leitura

Offenbach, um mágico famoso, foi agredido durante o maior encontro de mágicos do mundo e está a morrer! O único indício do seu agressor é um misterioso "homem de fraque" que foi visto a sair do local do crime. Será ele o culpado?

A equipa da Biblioteca escolar.

Portátil 3D da Toshiba

A Toshiba já lançou em Portugal o modelo Sattellite A665 3D Vision. Tem como principais características:

• processador Intel Core i7;
• até 8 GiB de RAM DDR3;
• placa gráfica nVidia GTS 350M;
• ecrã LED de 15,6" 1366x768;
• disco de 640 GB;
• drive óptica Blu-Ray;
• teclado retro-iluminado de 101 teclas;
• cerca de 3 kg de peso.

Além, é claro, das habituais ligações wi-fi, Bluetooth, áudio, USB, etc. Mas o que este portátil tem de especial é o facto de já vir preparado para apresentar conteúdos a três dimensões.

Incluídos na compra do portátil vêm um par de óculos para poder ver jogos e filmes em 3D. No caso dos filmes é necessário que sejam filmes já preparados para ser apresentados em 3D. Ou seja, não estejam à espera de colocar qualquer DVD no computador e começar a ver as imagens a saltar para fora do écrã. Apenas os mais recentes filmes, já editados em formato 3D, podem ser vistos em três dimensões, como por exemplo o célebre Avatar.

Em relação aos jogos é diferente. Quase qualquer jogo 3D recente pode ser visto em toda a sua glória tridimensional com este portátil.

O portátil vem já com Windows 7 Home Premium de 64 bits e uns pouco agradáveis 1799 € de preço recomendado.

Mais informação em http://pt.computers.toshiba-europe.com/innovation/generic/b2c-satellite-a6653d

Ilídio Vicente

Protesto(Violação dos Direitos Humanos)

Ex.mo Senhor Provedor da República:

Sabendo que têm sido aplicadas algumas leis quanto aos maus tratos infringidos aos prisioneiros de guerra, venho por este meio salientar que as mesmas não têm sido completamente respeitadas e na mesma medida que não tem sido aplicada qualquer sanção aos que ousam fazê-lo. Deste modo, venho a protestar contra os maus tratos infringidos aos prisioneiros da guerra.
Não tendo qualquer ousadia em desrespeitar vossa excelência, interpreto de algumas notícias, bastante esclarecedoras, de que os prisioneiros de guerra não têm sido tratados com o devido respeito como qualquer cidadão, recebendo assim enquanto prisioneiros, um tratamento desumano que vai contra os princípios dos Direitos Universais do Homem. Os prisioneiros de guerra possuidores de algum conhecimento acerca da estratégia adversária, segundo me consta, são abordados de uma forma pouco digna e com muita violência, sendo por vezes alvo de tortura até à morte.
Estes, segundo a informação que possuo, são interrogados por militares na sua base no território inimigo, não podendo assim alegar qualquer falta de informação acerca do método utilizado nessas interrogações, apesar de quando usadas, os ditos militares creio que o fazem sem qualquer pressão por parte de outrem e que têm a plena consciência sobre os seus actos.
Concluo, que esta situação não existiria se houvesse leis rígidas aplicadas às situações de guerra e quanto aos agressores seriam punidos mal houvesse oportunidade para tal.
Resta-me fazer votos para que as medidas necessárias sejam aplicadas, de modo a que haja um pouco mais de respeito pelo ser humano e que os maus tratos a prisioneiros de guerra acabem definitivamente.

Mação, 12 de Outubro de 2010

Com os melhores cumprimentos,
Mariana Catroga

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Está a decorrer, no nosso Agrupamento, a Semana da Alimentação Saudável. Já podes ver aqui algumas das fotos das actividades. Fica atento às actualizações das notícias e não te esqueças de participar nas actividades.

Come BEM!

Texto e fotos: professor João Pinheiro

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO

No dia 18 de Outubro, a equipa da Biblioteca da EB de Mação promoveu uma actividade para comemorar o Dia Mundial da Alimentação, com a apresentação de uma história sobre o tema e uma coreografia com as alunas do 4º ano. Foi muito divertida e todos os alunos participaram com interesse.

Texto e fotos: professora Conceição Vicente

Visita à 25ª Feira Nacional de Frutos Secos, em Torres Novas

No passado dia 8 de Outubro de 2010, a turma B do 12º ano do Curso Profissional Técnico de Processamento e Controlo da Qualidade Alimentar efectuou uma visita de estudo à 25ª Feira Nacional de Frutos Secos, em Torres Novas, no âmbito das disciplinas Processamento Geral dos Alimentos e Microbiologia. Esta visita permitiu-nos o contacto com alguns frutos secos, suas características e diferentes utilizações e ainda com uma grande variedade de alguns produtos alimentares processados: licores, compotas, queijos, enchidos, presuntos, produtos de pastelaria, etc., e produtos de artesanato regional. Pudemos também reconhecer a importância dos frutos secos e outros produtos alimentares na economia regional/nacional e de uma feira, para a divulgação/ comercialização de produtos alimentares. Como balanço, considerámos esta visita positiva. Observámos vários produtos alimentares e fomos informados sobre a sua cultura e técnicas de processamento. 

Texto e Fotos: Prof.ª M. Manuela M. Alves

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA (Iniciação à Língua Portuguesa no Jardim de Infância)

“A área de expressão e comunicação engloba as aprendizagens relacionadas com o desenvolvimento psicomotor e simbólico que determinam a compreensão e o progressivo domínio de diferentes formas de linguagem.” (pág. 56, Orientações Curriculares)

O Jardim de Infância é um espaço privilegiado para aprendizagens estruturantes e decisivas no desenvolvimento das crianças.

A linguagem é um veículo de comunicação e acesso ao conhecimento do mundo e de si.

No Jardim de Infância, são promovidas práticas sistemáticas e intencionais para a estimulação do desenvolvimento da linguagem receptiva e expressiva.

As crianças interagem entre si e com os adultos, sendo aprendizes activos, constroem conhecimentos sobre a linguagem falada e a escrita.

A apropriação que fazem da linguagem escrita, depende da interacção que têm essa mesma escrita. Esse processo é contínuo e deve ser promovido com o desenvolvimento de actividades contextualizadas, desafiadoras e significativas que o promovam.

As competências comunicativas devem ser assim trabalhadas para que se possam prevenir possíveis dificuldades ao nível da leitura e da escrita.

"A consciência fonológica é a capacidade para reflectir sobre os segmentos sonoros das palavras orais. Mais especificamente refere-se à capacidade para analisar e manipular segmentos sonoros de tamanhos diferenciados como sílabas, unidades intrassilábicas e fonemas que integram as palavras." ( Sim Sim, Silva e Nunes)

Para promovermos uma consciência fonológica é necessário criar rotinas em que a leitura ou narração de histórias seja uma constante. Devem desenvolver-se actividades promotoras da componente auditiva, bem como fichas de concretização para desenvolver a componente visual.

As áreas a trabalhar são:

- Estrutura e funções da linguagem escrita: familiarização com letras, número, palavra, frase, texto e direcção da leitura.

- Sensibilidade fonológica: Descriminação auditiva (identificar e categorizar diferentes sons) e Rima (correspondência fonémica entre duas palavras a partir da vogal da sílaba tónica).

- Consciência silábica: Reconstrução silábica (formar uma palavra completa partindo de sílabas isoladas) e Evocação silábica (produzir palavras a partir de uma determinada sílaba inicial).

- Consciência fonémica: Reconstrução fonémica (formar uma palavra completa partindo de fonemas isolados) e Segmentação e contagens fonémicas (dividir as palavras nos fonemas que a compõem e identificar o número de fonemas dessas palavras).

Tudo é trabalhado através do diálogo em grande ou pequeno grupo e em função dos conceitos que virão sendo adquiridos.

A realização de fichas de trabalho são antecedidas e ou acompanhadas da realização de batimentos rítmicos de modo a destacar as sílabas das palavras, exploração de diferentes e novas palavras, elaboração de listagens de palavras/imagens que rimam, trabalhar palavras associadas a um tema, elaboração de painéis com a área vocabular de palavras que façam parte das vivências das crianças (estações do ano, alimentação, dia do pai,...), jogos de rimas.

Educadora Paula Duarte